第二章作業繳交

1.what is science?
科學是搜尋一個自然中的order。
科學家們先去確認問題、找出什麼已知有關問題、調查、作實驗蒐集資料、提出假設來解釋數據、實驗預測、發展理論，所以讓我知道做一個實驗必須要非常努力和耐心，尤其是這些理論必須讓其他科學家信服是非常不容易，科學過程中所具備的要素有懷疑的態度、同行間的意見、不停反覆的，如此一來我們人類知識將更加進步，也滿足我們的好奇心。
2.what is matter?
這宇宙是物質還有能量所組成
物質主要是元素、混和物由質子、離子、分子所主成
其中一質子數決定它的特性，所以產生周期表
3.how can matter change?
第一種物理變化，不會改變物質的原子或離子，例如固態水融化變為液態水，在沸騰為氣體，在這當中只有空間模式的轉變，水分子的排列方式不變。
第二種化學變化或化學反應，改變物質的原子、離子或分子，化學家通常利用化學方程式去描會反應。
第三種核能變化，放射性衰變可以產生α粒子、伽瑪射線、beta粒子；核分裂使得現今核能發電廠產生能量；核融合在太陽裡的反應。
4.what is energy and how can it change its form?
能量是作功或轉變熱的資本，使用能量去作功，可以去移動或舉起東西像是書本、發動車子和飛機、煮食物和移動電子經由電線讓房間的燈獲得電力。
能量主要分為動能和位能。移動的物質就含有動能，像是風推動了空氣裡質量、水的流動和移動電子所產生電力。位能是被儲存和保留潛在可利用的，像是舉在手上的岩石、化學能儲存在汽油分子裡和核能存在原子核。
能量可以藉由動能和位能去改變。當你手中抱著一本書的時候，這本書含有位能，但當書掉落在你的腳邊，位能則轉變為動能。位能儲存在汽油分子的化學結合力，當車子燃燒汽油，使轉變為機械能推動車子。
5.how can we use matter ang energy more sustainably?
要達到永續必須減少物質和能源的浪費和資源回收的重複使用。



對課程的意見:
希望老師跟學生之間的橋梁 平時作業區的文章能夠更詳細一點
例如作業是課本第幾面等等之類的
也希望能夠是說好下一堂課要做什麼
這樣我們可以提前準備很多東西能源的浪費和資源回收的重複使用。